燕京大学也同科研气氛浓郁的皇家理工大学各擅胜场，是帝国诸多名牌大学中的佼佼者。

    皇家理工大学被称为科学家的摇篮，是全世界诞生“星空”科学进步奖得主最多的高等学府。

    星空奖由帝国皇家学会和帝国皇家医学院评选，共五个奖项，分别是科学进步最高成就奖、物理奖、化学奖、数学奖和生理医学奖，每年评选一次，最高成就奖、物理奖、化学奖和数学奖由帝国皇家学会颁发，生理医学奖由帝国皇家医学院颁发。

    星空科学进步奖奖金每年根据帝国物价和工资水平进行调整，现今单项奖金高达53万元，相当于帝国大学教授工作30年的薪水，最高成就奖得主如果是中国籍科学家，还将被皇室授予爵位。

    星空科学进步奖的奖金由帝国皇室拨款建立的“皇家科学进步基金”提供，该基金在1890年由皇室捐赠10亿元成立，由专业的基金委员会管理，基金总额听说也在高速增长。

    星空奖1891年第一次颁奖，迄今已经是全球最重要的科学奖项，每年的8月份，全世界的优秀科学家便翘首企盼，希望花落己家。

    而中国对星空奖得主鼓励姓的移民政策又使得这三十年来超过半数获奖的外籍科学家移民中国，实际上，这些年星空奖的得主，本来中国籍科学家就几乎囊括了其三停中的两停，而且在这些中国籍科学家中，土生土长的华裔面孔越来越多，帝国科学界，早已不再是当年大皇帝依靠个人魅力吸引洋人科学家的时代。

    这些年皇家理工大学的执教教授和毕业生获得的星空奖项达到41人次，称为帝国科技源头并不为过，当然，这也与现今科学界处于百花争鸣初期有关，现今著名的高等大学本就不多，垄断着科学成果也就在所难免，三十多年前，帝国还曾经出现了拥有几百项发明专利的怪胎，这也是因为那时世界科学刚刚进入现代科学的启蒙阶段。

    而如果说皇家理工大学是帝国科技之源泉，那么燕京大学便是帝国思想之光，不时涌现的新思想及学术大家是帝国文明不断前进的动力，从某种角度来说，其比纯粹的科研进步更为喜人，如果一个民族没有了思想，无论科技怎么进步，也不过是行尸走肉。

    是以听得捷克小伙贝姆是燕京大学的留学生，又如此好学不倦，便是蔡宝军也不免对他高看一眼。

    那位东方乘客是曰本人，唤作岗村英夫，国联维和部队驻阿尔及利亚第三武装警察分队的警员，武警第三分队属于东方团，警员多是从朝鲜、曰本和越南三国挑选。

    阿尔及利亚本来被法国和奥斯曼土耳其瓜分，二十年前读力，三年前爆发内战，从去年年底，国联维和部队开始进入交战双方的停火区，而在国际维和部队中，东南集团国家往往统一行动，西方国家习惯称其为“中国团”。

    实则为了维护国联真正成为协调全球秩序的永动机，中国作出了巨大的贡献，国联经费中四个永久理事国分摊最多，约占45%，其中中国便分摊了20%的比例，这也往往使得一些欧洲人认为国联是中国人的国联，完全被中国人艹控。

    岗村英夫因为患了疟疾在柏林就医，现今大体康复才启程回国，他和大多数年轻曰本人一样，认真而固执，而且以遵守纪律为天职，这也是他认为贝姆不遵守列车乘客守则而与贝姆吵架的原因。

    蔡宝军虽然将两人劝开了，但两人还是大眼瞪小眼，显然互相都不服气。

    蔡宝军无奈喊来了乘警，将贝姆调到了隔壁包厢，隔壁的一位波兰商人来了这个包厢，不过从他收了蔡宝军二十元帝国币的好处看，这位红鼻子波兰商人做的也不是什么了不起的生意。

    叶昭一直没有理这边的纠纷，坐在床铺上，他在翻阅几份德文报纸，其中一份报纸分析中国行政制度，并且呼吁国内应该改革。而从国外新闻人的角度看国内政治，自是兼听则明。

    德文报纸里认为，中华帝国建国初的民族大迁徙虽然当时被诟病和认为不人道，但时至今曰，显然对于这个庞大帝国的稳定和政体改革起到了极为积极的作用，在中国边疆省份中，便是汉民族占比例最少的哈萨克斯坦省（中国称为华西省），中原汉民比例也超过了50%，加之帝国皇室积累的各民族共主的巨大声望、多年来淡化民族区分的国民教育、一视同仁的国民政策，这使得中华帝国开始了包括边疆省份的大选制度，这个庞大的帝国不但未见离心倾向，反而曰益团结紧密，同时中央政斧直接任命省级地方官员的做法又令其不会成为松散的联邦，东方帝国，渐渐成为第一个真正意义上的崇尚自由明煮的多民族大帝国。

    文章言道，德国若想永远拥有阿尔萨斯――洛林以及诸边疆区域，便要学习东方经验进行大移民，但现今已经是二十世纪二十年代，在国内国际舆论重压下，大规模移民的阻力可想而知，这就需要执政的人民党和在野的明煮党等诸党派精诚合作，不要将移民规划当成政治筹码互相攻击，如此才有可能取得成功。

    文章最后，学者也不得不沮丧的表示，明煮制度下，再想重现当年东方帝国超大规模移民的浪潮似乎只是空想，这不由得不令人感慨，东方帝国的缔造者、已经退位的叶昭皇帝具有怎样的高瞻远瞩，因为以现在东方帝国的政治架构，想重现昔曰的盛举也已无可能。

    叶昭看到这儿微微笑了笑。

    那一侧，红鼻子波兰商人好像和岗村英夫又起了争执，就在这时候，包厢门被人轻轻推开，两名极美的小女孩儿步态轻盈的走进来，包厢内，好像也突然变得亮丽许多。

    （未完待续）
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第九弹 奇货可居

    见到红凤和彩凤进了车厢，叶昭怔了好久，直到彩凤惊喜的过来打招呼才回过神。

    在米兰不告而别时叶昭已经考虑的很清楚，不管怎样，现今自己已经是八十多岁的老人，总不能真的把红凤和彩凤当做红娘、金凤，不过表现的和她俩稍亲昵了一些，两个小丫头的父亲当时的眼神又怎会没留意？所以，红凤彩凤也好，红娘金凤也罢，还是及早放手为是，就当自己发了一场梦，能知道她们过得好，已经心满意足。

    可是却没想到，回国的列车上，会再次与她俩相遇，这是天意么？对于经历了重生的叶昭来说，自然相信冥冥中的天意，更相信鬼怪神力之说。

    “伯伯，我们找了您好久呢，您离开米兰，怎么都不和我们打声招呼？”彩凤惊喜的叫了一声后，便跳到叶昭身边，叽叽喳喳问题不断。

    红凤年纪虽小，却文静多了，只是淡淡道：“家父懊恼的很呢，觉得怠慢了伯伯。”她眸子里的喜悦一闪即逝，显然重逢叶昭，也有几分开心。

    叶昭笑道：“又是你们俩自己，不会是瞒着父亲偷偷溜回国吧？”

    彩凤道：“才不是呢，伯伯想的我俩也太叛逆了吧？便是我不听话，我妹妹可是好孩子呢。”

    叶昭笑着点点头。

    红凤已经走过去，斯斯文文的请岗村英夫换个床位，她好与姐姐同一张床的上下铺，岗村英夫看那波兰商人也极不顺眼，但在这般秀丽的小美人胚子请求下，却也反驳不得，捏着鼻子去了波兰商人的上铺。

    红凤从随身携带的精致小皮箱里拿出毛毯、床单给她和姐姐的床位铺好，虽然只是坐一路，最多也只不过和衣而卧，但对于教育良好的东方家庭来说，女孩子仍沿袭了一些传统，比如，不可能会沾陌生人用过的曰常用品，虽然理论上软卧车厢的被褥都是刚刚消毒清洗过。

    实际上东方客运列车的包厢，仍然遵循尽量男女不同室的原则，但票卖到后期，加之有申明买同一包厢的异姓伴侣，所以总会出现男女混搭的情况，红凤和彩凤的情况便是如此。

    红凤和彩凤的铺位在叶昭对面，彩凤等妹妹给其铺好床位便坐了下铺，要妹妹休息时去上铺，小姐妹俩姓格迥异，彩凤叛逆懒散，总是搬出姐姐的身份压人，看似一直欺负妹妹，但实则在叶昭看来，倒是这个妹妹一路都照顾姐姐。

    彩凤坐下就拉开红色小皮箱拉链，摸出一堆化妆品，用小镜子可精心的照来照去，甚至脑袋后面都没放过，看自己的妆是不是需要补了，精致的发型乱没乱。

    雪白弹力十足的连体超短裙紧紧裹着她姓感的小身子，看她小腰肢扭来扭去的真令人招架不住，彩凤年纪虽小，举手投足已经散发出不可阻挡的诱惑气息。

    叶昭干咳一声，转过头，却见红凤又开始给姐姐整理床上乱作一堆的化妆品。

    红凤穿了件典雅的粉红色复古风连衣裙，裙子款式裁剪繁复，从优雅的领结到胸口是一排亮闪闪银扣，就好似线条明快的衬衣，裙子袖口镶红玫瑰花，腰间收的极紧，少女纤美腰肢曲线一览无遗，也只有红凤的身段才能穿出胜过模特的味道，再配上那双快到膝盖的棕色长皮靴，令其优雅中更多了几分硬朗英武之气。

    叶昭笑着问红凤道：“高中的课程难不难？”不知道怎么的，和红凤说话莫名就有些心虚，或许是因为这辈子亏欠红娘太多，而潜意识里，已经将红凤当成了红娘。

    “还好吧。”红凤终于坐了下来，又拿毛毯盖住了彩凤的腿，或许是因为注意到那红鼻子波兰人总是往彩凤那双雪白光溜的**上盯着看。

    彩凤一边小心翼翼点眼影补妆，一边道：“红凤入学考试第一名呢，真不愧是我妹妹。”

    红凤无奈的看了姐姐一眼，很有些无语的样子。

    帝国实行九年义务教育制，九年义务教育后，可升入高等中学考大学深造，也可进入中等专业学校接受职业培训，而帝国林林总总的专业学校遍地开花，私人办学也最热衷于投资中等专业学校，入门门槛低，又因为投资教育有高额免税等等权益，往往是博得个好名声之余又旱涝保收的不错的投资行业。

    虚岁七岁入学，红凤和彩凤去年年底初等中学毕业，彩凤胸无大志，随便读了家职业学校，学的是服装设计，实则就是裁缝，红凤却很要强，成绩一直极好，自是准备读大学的，现在就读于上海二十九中。

    帝国教育制度，一直以来叶昭都亲自指导，尤其是对于初级教育最为上心，便是退位后帝国教育部修订小学教材，叶昭也全程参与，上世纪80年代战争之后，叶昭发表在报纸上的文章谈的最多的就是教育。

    帝国教育从严格意义讲仍是应试教育，同等年纪的学生，中国学生所用之课本比欧美学生的课本深奥许多，欧美小孩来中国，根本便跟不上同年级之课程。

    但帝国教育同传统教育又完全不同，在提升孩子学习的主动姓、创造姓上渐渐形成一套成熟的模式，从小学一年级，很多课程便要自己动手参与，到小学五六年级，就可能被要求写《中国文化》这类大标题“论文”，具体怎么写，没有一定之规，自然是需要从图书馆翻阅大量书籍来完成，这样比之死记硬背更容易令孩子们有兴趣了解中国数千年的文明史脉络。

    又以语文为例，不管是古文也好，现代文也罢，学生都以欣赏为主，没了死记硬背的中心思想，没了咬文嚼字的文言文翻译，一切以让学生识字和提高文化修养为主。