只见十几个助手不断的忙碌着，将这些电池连接在一起，然后连接到了两根碳棒上，用了十几分钟才组装好。

    当电线连上碳棒的那一霎那，只听见啪的一声响，两根碳棒上突然发出了亮光，亮光十分刺眼。

    “哇~！”

    “呀！”

    “啊！！”

    教室内的人们顿时哗然一片，不可思议的看着发光的碳棒，接着教室内喧腾了起来，人们兴奋的互相讨论着。

    赵岩一抬手，场面顿时安静了下来。

    “这就是电灯，它能使我们在晚上脱离黑暗的笼罩。”赵岩高声说道：“当然，这样的电灯成本太高，不可能人人都用得起。但这只是暂时的，科学，总是在不断的进步。就如同我们的祖先，先是学会使用石器，接着学会使用青铜，气候又进入了铁器时代。到现在，我们已经发明了蒸汽机，很快我们便能进入机械动力时代。同样的，我们今天也将迈入电能时代的开端，但这并非终点，对我们来说，这只是一个开端。”赵岩激昂的说道：“科技的伟大，只有想不到，绝对没有它做不到的。它能让人飞上天，他能让人曰行千里，它能让生产效率提高千万倍。”

    许多人只知道电灯是爱迪生发明的，但其实并不能完全算是爱迪生，在爱迪生之前就出现了电灯。

    那种电灯正是赵岩所演示的这种，这种电灯的成本很高，普通家庭是不可能用得起的，只能装在广场上使用。爱迪生在电灯的研究上，是让电灯的使用成本降低，让每个人都能用得起电灯。

    “电的作用还有许多，这些作用都等着在座去完成理论到应用的转化与发展，今天的课程，就上到这里吧！”

    ……“他就是赵岩！”宋应星看着那个英姿勃发的年轻人，深感震惊，不仅震惊赵岩的年龄，更加震惊的是赵岩的学识。特别是电灯给宋应星的震撼最为强烈。

    就在宋应星还处于震惊状态时，赵岩听说他的到来，连忙前去接待。

    与茅元仪一般，赵岩带着宋应星参观了许多地方，同时给出了非常宽松的选择方向。宋应星在参观了登莱大学之后，又跟着参观了登莱的许多大型作坊。

    然而让赵岩意想不到的是，宋应星却拒绝了赵岩的优厚待遇，虽然拒绝了他的优厚待遇，但却同意留下，只想成为登莱大学的一名学生，待遇与登莱大学的学生一般就可。

    登莱大学的学生在待遇还是不错的，一个月有二两银子下发，别人上大学都得交学费，在登莱大学反而能领到补贴。

    不过月给二两白银，相比宋应星这样的人才，赵岩却是觉得太少了点。但在宋应星的坚持下，赵岩也只好同意了下来。

    宋应星却是知道自己的本事，因此他才拒绝了赵岩开出的优厚待遇，并不是他不想要，只是没那个水准去拿。

    在赵家堡所见所闻，让宋应星意识到了自己的才学并不出众，他急需学习上一段时间。在学习方面，宋应星却有着超强的自信心。

    对于宋应星这种好学的态度，赵岩还是十分满意的，他治下的很多东西，都已经超出这个时代，招揽而来的人才，若是跟不上脚步，最终也只是一个无用的废材。

    （未完待续）
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第九十五章：一切属于帝国

    宋应星在学习上果然表现出了超乎常人的天赋，凡是他看过的东西，无论是图像还是文字，都能直接记忆下来。

    这种过目不忘的人，眼睛前面有一个虚拟的屏幕，凡是他们见过的东西都能显现在屏幕上。

    这种能力道家称之为慧识，外国人叫人肉谷歌，在二十一世纪，全世界大概有一千多人拥有这样的能力，大部分人都有接触过《道德经》，《道德经》在海外是除了《圣经》之外刊印之多的宗教典籍，被人誉为是人类行为的教科书。

    因为有这样的人存在，才有‘倒背如流’的现象发生，他们倒背其实就是看着那个屏幕倒着读。

    当然，记忆力和理解能力是不同的，而学习分为记忆和学习两个步骤，有的人虽然有过目不忘的能力，但理解能力与常人并无太大区别。

    但这样的记忆能力却给宋应星的充电带了非常大的便利，他每天都沉浸在学习当中，没有他记不住的东西，宋应星只需理解那些知识就可以了。

    在参观了各处作坊和先进工艺，以及接触到赵岩写出的物理、化学、数学方面的教材后，宋应星才知道什么是真正的天工，只要将这些知识学会，就可以慢慢的将它们转换到生产当中，特别是纺织机械和蒸汽机留给他的印象最为深刻。

    宋应星每天都非常努力的学习，宋应星在理科方面的疯狂提升直接惊动了赵岩，他是大学里史上提升最快的学生。

    为此赵岩开始亲自跑去给他上课，宋应星能感觉到赵岩对他的看重。

    所谓士为知己者死。

    赵岩对宋应星的过目不忘也十分惊奇，这样的超能力在历史记载上能经常看到，但以前总是抱着半信半疑的态度。

    “长庚，要如何才能开启这样的能力？”赵岩在深入了解了这种超能力之后，对宋应星询问道。

    “学生也是无意中开启，不过我想和《道德经》与关学有些关联。”宋应星回答道，赵岩了然的点了点头，没有再深入的去探讨这个问题，而是继续给宋应星上课。

    对于赵岩来说，这种东西虽然存在，但想让人们普遍拥有这种能力就太过飘渺了，同时对于宋应星给出的回答，也不是很相信。

    赵岩在数理化方面的知识并不是学得很深入，他只知道一些系统化，比较浅层的东西，顶天就到高中级别的教科书高度。

    那些更高深的东西还得别人去研究，而赵岩并非一个合格的教师，也没有那么多的时间去上课。

    因此宋应星的到来，让他看到了抽身的可能，只要宋应星把他所知道的数理化知识学会，以后他就不用再亲自去上这些基础课程了，让宋应星去担任这一职务就行了，赵岩已经打算给宋应星弄个教育部副部长的职务了。

    科技院因为赵岩给出的高额奖学金刺激，以及研究成果上的高额奖励，上下都沉浸在一片浓烈的求知**之中。

    他们不停的学习和验证着赵岩给出的知识和理论，不断的尝试将这些知识运用到实际上去。

    一个叫李源的研究员，用软锰矿(含有二氧化锰)和浓盐酸作用，首次得到了氯气，接着又把铝矾土、木炭、食盐混合，通入氯气后加热得到nacl，alcl复盐，再将此复盐与过量的钠熔融，得到了金属铝。

    铝是底壳表面排名第三的金属元素，具有与白银一般的金属光泽。

    在赵岩的指点下，科技院还制造出了保温瓶，保温壶的原理无比简单，主体也就是玻璃，将玻璃吹成双层的，把里面抽成真空，在里面再镀层银就行了。

    由于由内外两个玻璃瓶组合而成，两者在瓶口处连接成一体，两瓶壁间隙抽成真空以削弱热对流，玻璃瓶壁表面镀光亮银膜反射红外热辐射线。瓶内高温时，内容物的热能不向外辐射；瓶内低温时，瓶外热能不向瓶内辐射,保温瓶有效地控制了传导、热对流和辐射3种传热的途径。

    保温瓶不仅可以用来提供各种研究，曰常生活也属于必备品，玻璃厂又多出了一种新产品。

    最高兴的莫过于赵全，商行又有新产品卖了，都是垄断的。

    铝可以用来做成铝锅、铝碗等东西，热传递效果比铁锅好得多，重量又更轻，而且不那么容易生锈。

    保温瓶则是一种很方便的东西，有了保温瓶后，人们泡茶就很方便了，只要价钱足够便宜，就能普及到百姓家中。

    不过赵岩却不允许在国内出售铝制成的锅碗瓢盆，因为铝对人体是有害的，用于食品烹饪和食品包装的铝制品只允许作为海贸产品生产。