他们出的高考题，经常超越高考大纲的要求，另一方面，高考大纲的要求又往往超出了教科书的要求。

    经常有可能发生的事情是，一名命题组老师看到一道好题，或者创造了一道好题，兴奋的一拍脑袋，就给放到考题里去了，至于是否超越了大纲的知识点――大纲又不是我出的！

    面对这样的局面，上级领导呵呵一笑，学生又能如何？

    在西堡中学这样的乡镇学校，一个聪明的学生，可以学到抛物线的标准方程和几何性质，可以自己观察图象，了解概念，可书里要是没有双曲线的内容，老师又是照本宣科，他又怎么知道双曲线共渐近线的弦长公式怎么求？

    就是把少年高斯放在这样的乡镇中学，接受相同的教育，遇到这样的题目，他也只能瞪大眼睛问：你逗我玩呢？

    中学课本的知识点，都是再精华不过的总结，是无数的前辈，或者说，是无数得到了充分教育的前代超级学霸，用很长时间研究总结出来的精要。一名初生的学霸，要是得不到充分教育，或许能逆天的自己总结一些知识点，可要说全都总结了出来，老年高斯就该被吓活了：你逗我玩呢？

    计算从1加到100，进而发现了算术对称性，这是一个美丽的小故事，可你要想自创等差数列的公式，那就是做梦了。

    杨锐扮作监考老师，在操场上走了一圈，就对西堡中学的学生水平有了一个感性的了解。

    太惨了！

    他以前只关注到了同班学生，正如学校将回炉班看作重点一样，也只有复读中的回炉班学生，才有稍微看的过眼的成绩，但也就是后世高一学生的平均水平。

    至于其他的毕业班学生，怕是连初三的水准都达不到。

    五年制的小学，两年制的初中，还有两年制的高中，结果是九年义务教育结束，高中就毕业了。

    但少了三年的学习时间，自然不能毫无表现。

    初一学生做四则运算困难，初二学生不会证明，高一学生不懂函数，高二学生发现自己什么都不会……

    杨锐默默估计一下，按这样的水平，6门各100分的卷子，总分得到300分的人数，估计不超过20%，毕业班估计要降到10%以下。( )因为高二和复读班是共用一套卷子的，难度也是高考的难度。

    “没有大毅力，这里百分之七八十的学生是考不上大学的。”杨锐是以自己做补习老师来分析的。

    同是80年代，北*京上*海等大城市的学生，升学率也有两位数，某些重点中学的升学率能赶得上后世学校。

    学习要靠自己的话，任何一个年代都是愿望罢了。学习学习，学是老师的，习是自己的，强悍的老师和强悍的学生都有改命的能力，但最成功和最容易的成功的，还是名师高徒。

    杨锐也借此时间，重新整理思绪。

    让所有人都通过高考独木桥是不现实的，等忙完了这一阵，也该给考不上的学生找一条出路了。

    不过，要找一条能比得上高考的出路，那还是太难太难。综合考量，直到90年代，高考仍然是最轻松最畅快的社会上升渠道。

    到了九点钟，开始有学生陆陆续续的上厕所，也有少量交卷的人。

    杨锐拿到卷子看了看，大部分是玻璃心的群众，也有成绩实在太差，完全没有希望进入四分之一名次的学生。

    “提前交卷的名字记录下来，如果申请加入锐学组的话，要降低评价。”在中国出生是噩梦难度的人生，出生在乡镇还有一颗玻璃心，那就是妥妥的地狱难度，消耗的资源要大大增加。

    “明白。”黄仁精瘦精瘦的，心却很细，也可以说是心也精瘦精瘦的。不像是粗枝大叶的王国华，或者专注于卧推练肌肉的曹宝明，黄仁不仅擅长锐学组的细致工作，而且本质上很喜欢这些记录分配的活儿，是个相当合适的秘书长人选。

    时间一分一秒的过去了，到了12点钟，能做完80%题目的人都没有。

    但杨锐还是毫不犹豫的宣布道：“考试结束，大家住手，监考的同学收卷吧。”

    “再延长两个小时吧，题都没做完，这么多卷子，太浪费了。”许静坐在前面，不舍得的喊了一声。

    这个理由让杨锐颇为无语。

    然而，卢老师听到了，竟然也跟着劝说：“要不再延长两个小时？好多学生连4门试卷都没做完，现在收回去，下次的效果就不一样了。”

    “延长两个小时，考试的效果也没有了。他们想做卷子，以后有的是。再说了，12点延长2个小时就是2点了，这里好多学生平时都是11点就睡觉的，打着瞌睡做卷子的效果也不会好。”

    卢老师没想到杨锐一点犹豫都没有的拒绝了自己“合理”建议，诧异之余，再次意识到他和其他学生的不同。

    虽然杨锐用了好几个理由，但拒绝了就是拒绝了，而且，黄仁等锐学组的学生，首先听的是杨锐的命令，然后才是他这个班主任的命令。

    这种感觉，如果让卢老师描述出来的话，就像是被架空了。

    “被架空”的念头只在卢老师脑子里转了一圈，就被他放弃了，心想：学校又不是行政机构，有什么被架空不架空的，老师也不是领导……

    他要是领导的话，现在的感觉大概会更敏锐。

    看着被收上来的沉甸甸的试卷，卢老师的心理很快转到了另一个方向，他和几名相熟的老师交流了一番，再找到杨锐，说道：“要不然，我们今天晚上就开始批卷子吧？”

    “今天晚上就开始？现在已经12点了。”

    “没事，我们以前也经常熬夜的。”

    “那也不好，这么多卷子，一个晚上都批不完。从明天开始，分两三天批掉就可以了，不用那么急。”

    “大家都等着呢，早点批掉早点结束吧。”卢老师态度坚持，道：“我问了几位老师，他们都愿意帮忙，少睡一晚上没什么关系。”

    杨锐转了转脑子，略有些明白，道：“这样吧，也不强求大家一晚上批好试卷，到后天吧。后天中午以前把试卷批改好，润笔就按3天来计算。

    卢老师没有再说不要润笔的话，那就是想要的，主动提出晚上阅卷，大约也是想用额外的劳动，证明自己不是平白得到这笔钱……

    杨锐自然不能这么压榨学校的老师，再者，润笔费是从锐学组的利润里出的，也算是集体财产，他支出的一点负担都没有，轻松许出3天六元的报酬。

    也只有老师们也得到实惠，他在西堡中学的威信和话语权才能进一步提高，否则，等到高考复习的时候，他的意见和老师们的意见冲突了又该怎么办？

    用学霸的实力来讲道理是一部分，用心塑造的威信和话语权又是一部分，杨锐读研的时候，看过太多的事例。譬如各个学院的院长，其科研能力并不一定是全学院最强的，可他的话却是学院里最有用的，不仅对普通学生和老师如此，对那些声明卓著浑不怕的著名导师也是如此。对不差钱的用行政权力，对不怕权的用经费压力，对不怕钱不缺钱的用舆论“引导”，无论学校企业还是政府，不外如是。

    卢老师既高兴又不好意思，道：“用不了三天时间，用一天……最多两天就批完了。”

    他不是自己一个人，还代表着其他的老师，所以说到一天的时候，就没那么坚定了。

    杨锐微笑的宽慰道：“三天是工作量，要是一天或者两天能批完，那就再好不过了，是提前完成任务。另外，您也别觉得钱是谁出的，就是学校出的，锐学组也是学校下面的组织，和校办工厂什么的一个道理。”

    “还校办工厂呢。”卢老师笑了，道：“行了，我给大家说一声，各科找一名老师，明后天的就能弄完。”