辰洛打量了一下手中的娃娃，居然是一个戴着眼罩的兔子，虽说不难看吧，不过总感觉跟这个可爱的女孩搭配在一起有点违和呢……

    “唔……”

    女孩的瞳孔一瞬间释放出欣喜的光芒，不过又紧接着暗淡下来，充满了害怕，身体还稍微向后退缩了一步。

    似乎女孩非常害怕生人，虽然非常想要拿回自己的手偶，但是却又害怕着接近辰洛，一个劲的望着辰洛手中的手偶。

    辰洛见状只能无奈的将手偶尽力往外伸，想要让女孩减轻点害怕，毕竟将手偶再扔回地上让女孩拣也不大合适。

    “咕……”

    女孩重重的吞了一口口水，似乎下定了什么决心，迅速的冲上前一把从辰洛的手中夺回手偶，然后戴在自己的左手上。

    “帮大忙了哟少年，虽然说是因为你奔跑才会把我撞飞的！”

    刚戴上手偶，手偶的嘴巴就突然开始说话，发出了奇怪的声音，略微有些尖锐。

    “似乎不像腹语术啊……”

    辰洛皱了皱眉头，他从手偶的身上察觉到了淡淡的灵力，感觉并不像是单纯的腹语术，不然不会有灵力的波动，莫非是通过灵力塑造出来的读力人格？那这名女孩需要有多强大的灵力才能够办到？难不成也是一名精灵？但是她是如何做到不触发空间震而到来的？

    “抱歉了……”

    收下心头的疑惑，辰洛有些窘迫的说道，没想到这个女孩看起来怯生生的，但是手偶说出来的话却丝毫不留情面。

    “话说怎么样，刚刚让你碰了一下四糸乃的身体，还摸了四糸乃的小手，而且凭借你的方位，似乎能看到跌倒在地上的四糸乃的胖次吧？”

    紧接着兔子手偶又说出了让辰洛无语的话，而听到自己手偶的话语，被称为四糸乃的女孩脸色也噌的一下红了大半。

    “不要乱说话……”

    四糸乃轻语道，似乎很害羞被自己的手偶这么说，而且居然还与手偶对话，让辰洛感觉这个手偶更加不像通过腹语术说话了。

    “再……再……再见”

    四糸乃有些结巴的说道，然后连忙奋力向与辰洛来时的方向跑去。

    辰洛依稀还能听到兔子手偶发出的“那么再见了哦~~”这么一句话。

    “难不成那个女孩就是下一个即将遇到的精灵？”

    望着四糸乃在雨水中渐渐消失的绿色背影，辰洛的眉头不禁皱紧。

    他记得十香也不触发空间震来到过地球，只不过是当初十香是希望与辰洛相见。

    而四糸乃的有两点让辰洛很在意，一个是四糸乃身上隐隐外溢的灵力，他记得那种灵力的感觉与十香身上的特别相似。只不过折纸也有，虽说已经淡到辰洛无法察觉的地步了。只是不知道对抗精灵部队的其余成员身上有没有类似的灵力，如果有的话倒是不大容易确定了。

    另一点则是四糸乃说的“不要伤害我！”，为什么四糸乃会说这么一句话呢？难不成是经常被同学之类的欺负？或者……是跟十香一样，经常遭到对抗精灵部队的攻击，所以才会说出这么一句话……

    “算了，不想了，如果她是精灵的话应该还会再次出现吧？”

    摇了摇头，辰洛放弃了治疗……呸！是放弃了继续思考这个问题，而且在这么大的雨中思考这个问题似乎也有点蛋疼呢……再加上自己还有游戏机没有去买。因此辰洛果断的选择了向电子游戏店出发！
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ACT.113 且行且珍惜

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    “今天我们要讲的是明治维新，请同学们打开课本第三十九页。”

    讲台上的历史老师一边拿着课本，一边背对着学生在黑板上勾画着。

    “无聊啊……”

    辰洛打了个呵欠，然后将身体放松，趴伏在桌子上准备继续睡觉，现在上课睡觉已经成了辰洛的一种习惯。

    由于辰洛位置比较靠后，而且屡教不改，再加上成绩也没有什么退步。老师们也只能无奈的睁一只眼闭一只眼，任由辰洛在自己的课堂上睡觉了，只要不打扰到别的学生就好。

    “已经距离与那个女孩相遇过去一个多月了，难不成是我猜测出错了？”

    辰洛趴在桌子上，内心充满了疑惑。这一个月间也发生过两三次的小型空间震，不过赶过去的时候并没有任何精灵，只有一些对抗精灵部队的人员。

    辰洛也趁机上前查探了一下那些对抗精灵部队，在他们身上并没有察觉到什么灵力，简直令人匪夷所思。

    十香与折纸还有那名叫四糸乃的女孩，身上都有相似的灵力波动，而对抗精灵部队身上却没有。

    这样一来就有可能是，她们三个人都是精灵，所以灵力波动一样，但是这也不排除其余对抗精灵部队的队员没有灵力是因为她们实力太弱，所以没有灵力波动。

    因此具体是怎么回事，还是需要亲自见证到事实，单凭猜想实在是有太多疑点了。

    “按理来说不应该这么久了还没有见到新的精灵，难不成自己还要再呆几年？”

    辰洛有些郁闷的想到，虽然每天过得也算有意思，不过还是会经常想念优她们的，好感度就算不是绝对相对，也是差不了多少的。

    “呜呜呜~~~~~”

    突然一连串刺耳尖锐的鸣声响起，紧接着就是空中传来的警报声。

    “这不是，训练。这不是，训练。观测到了，前震。预想为，空间震的，发生。住在附近的诸位居民，请迅速地，到最近的避难所里，进行避难。重复一遍……”

    为了便于人们听取，依然选择了将话语分割成一小段一小段的。

    “快！”

    讲台上的历史老师也顾不得教书了，连忙将自己手中的书一把扔到讲台上，指挥着一众学生井然有序的向学校的地下避难所疏散。

    “嗯！”