“方老师，你怎么跑去要了条船啊？”

    “秃子，今天喝酒了没有？”

    “方老师，你不会想让我坐船学诗吧？”

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    “我就是要让你们坐船学诗。”方炎笑着说道。他明显的感觉到，班里的学生看他的眼神变得更加不一样，特别是一些女学生----你们到底想怎么样啊？我可是老师好不好，咱们门不当户不对的，难道你们还想要泡我不成？“寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯----没有船，怎么撑长篙？诗是什么？有感而发的才是诗。只有坐在船上，你们才更能体会到这首诗所表达的浪漫和深情。”

    啪----

    学生们自发姓的鼓起掌来。

    于是，今天的雀河上面就发生了这样的一幕。

    木船在雀河里慢悠悠的行走，一个又一个身穿朱雀中学制服的学生昂首挺胸的站在乌木船头，手捧书卷高声朗诵：“寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯-----”

    他们在朗诵的过程中，还会配合自己自造的各种搞怪动作。

    譬如在念道‘轻轻的我走了，正如我轻轻的来’时，会对着岸上的学生送上离别的飞吻。譬如在念道‘那河畔的金柳，是夕阳中的新娘’时，他们会对着班里的女生露出满脸陶醉的猪哥模样----

    这是诗情朗诵，是场景重现，也是自由的创作发挥。

    一名学生朗诵完毕，秃子尽职的把他给送到岸边，然后另外一名学生迫不及待的跳上船头。

    学生们早已经排起了长龙，按照学号的先后顺序有条不紊的进行。没有争吵、没有推齐，快乐默契。

    铛铛铛-----

    学校的电子铃铛响了起来。

    “啊-----”学生们惊呼出声。

    “怎么这么快就下课了？”

    “就是，还没轮到我上船呢----”

    “怎么办啊？我不想下课啊-----”

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    方炎听到身后嘈杂的声音，挥手示意大家安静下来，笑着说道：“大家不想回去？”

    “不想。”学生们齐声回答。

    “还想继续在雀河上面上课？”

    “想。”学生们大声嚷嚷。

    还有一部份人很是委屈的喊道：“老师，还没轮到我们呢----我们等了那么久。就这么回去了，太对不起我们了吧？”

    方炎点头表示明白了大家的想法，说道：“那我们继续。下节课还是语文课，你们忘记了？”

    “耶-----”

    学生们欢呼出声，还有一些活跃的学生高兴的跳了起来。

    不过，学校下课，也给方炎这边上课带来了一些不好的影响：太多人围观了。

    原本安静寂寥的雀河边人满为患，不少身穿校服的学生们三两为伴或者成群结队的涌了过来。

    他们对着雀河上的那条乌木船指指点点，对这种新颖的授课方式很是好奇。

    在朱雀中学，或者说在整个华夏高中界，还没有老师会用这样的方式教学生《再别康桥》。

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    砰砰！

    办公室门被人敲响。

    陆朝歌把手里的学校贫困生资助计划书掩盖起来，出声喊道：“进来。”

    肥头肥脑的郑经小跑着走进来，先是殷勤的帮陆朝歌的茶杯加满开水，然后一脸笑意地说道：“陆校长，学校里出了一件新奇事。”

    “什么新奇事？”陆朝歌面无表情的问道。虽然知道郑经就是那个人安排在自己身边的狗腿以及眼线，但是，在学校里，她也确实需要这样一个狗腿和眼线。有很多人际关系和学校最新发生的‘趣闻’都是他第一个跑来向自己汇报。

    郑经在这一块处理的非常好。这个世界没有庸才，只是你没有找准自己的位置。

    “那个新老师----方炎。”郑经笑呵呵地说道。“他把九班的学生都带到了雀桥，找秃子划船载着学生们在雀河上晃来晃去---”

    陆朝歌猛地站了起来。

    这个混蛋，他到底想要干什么？难道他不知道郑天成的人正虎视耽耽的盯着他吗？

    陆朝歌觉得自己干了一件蠢事，当初怎么就把这个一看就不是什么好人的人给留下来了呢？难道就因为他帮自己改进了一下‘登天梯’？

    陆朝歌的心情很不好，她觉得自从方炎来了之后她的工作就变得更有挑战姓了。

    “他为什么这么做？”陆朝歌问道。

    看出陆朝歌压抑的火气，郑经开始添油加醋了，说道：“我找人打听了一下，说是为了带学生去学习什么《再别康桥》----有这种教学方法吗？为了学一首诗，就把学生带到雀河上面去冒险，要是学生有个什么三长两短怎么办？责任算谁的？方炎老师啊，还是太年轻了，办事不经过脑子。这一次啊，我怕郑校董那边要拿他开刀了。陆校长才刚刚费那么大劲儿把他保下来，他一点都不知道珍惜----”

    “你说完了？”陆朝歌盯着郑经问道。

    “陆校长-----”